2018厦门大学外文学院英语语言文学真题

2、德语（二外）

满分100'（数字加右上角一小撇是代表分值的意思），分六大题

 

单项选择（20'）

题量有二十小题，考的内容形式与我们从小到大英语科目考试的单选一样，无非是把几个长得比较像的词放在一起给你挑，或者是选词组、介词、副词之类的，考的就是你记得单词词组。

题号：1-20

 

II、分两道练习（15'）

Teil A：介词填空（5'），题量五小题

题号：20-25

Teil B：完形填空（10'），题量十小题

题号：26-35

 

III、阅读理解（20'）

文章A，题量五小题选择题

文章B，题量五小题选择题

题号：36-45

 

IV、德文翻译成中文（15'）

题量有三小段德文，每小段大致三个中等偏长的句子。

题号：46-48

大致内容（我回忆的是大致中文意思，试卷上是德文）：

46：英特网是一种新兴的电脑网络，世界各地的人们通过因特网被联系到了一起，人们可以通过互联网从德国发送电子邮件到巴西。

47：它是塑料制成的，它很实用，几乎很多人都至少拥有一张，他就是信用卡，人们可以用信用卡快速地买到很多东西，这些钱从银行借出。

48：歌德是一位伟大的德国诗人，凯撒大帝在德国的时候称他是德国的民族诗人，并给予他“德国智者”的称号，他的主要代表作《少年维特的烦恼》《浮士德》使他享誉世界。

 

这些只是我回忆的大致意思，主要目的是为了让后来者们对翻译的  大致长短、难度和风格  有一个大致的了解，如果有哪个也参加了本场考试的厉害人一不小心看到了我回忆的大致意思，请不要嘲笑我水平差，不要笑我，不要笑我！！！

 

V、中文翻译成德文（15'）

题量有四句，每句话四十字左右，一问一答形式居多

题号：49-52

大致内容：

49、——你觉得昨晚跟你约会的那个男孩怎样，你喜欢他吗？你对他一见钟情了吗？

  ——我不喜欢他，我的个子比他高多了，更重要的是，他还没有工作呢。

50、——你感觉怎么样？

  ——不太好……（不太记得了）

51、——现在几点钟了？

  ——我不知道，我的手表坏了，我要去修它。

52、北京是中国的首都，有几千年的悠久历史，所以这里有很多名胜古迹。

 

VI、写作（15'）

为什么人要阅读很多的书？（>150字）（应该是这个数字，总之不是150就是200这个大概）

 

3、写作与英汉互译

I、汉译英

文章A：呜呼！士穷乃见节义。今夫平居里巷相慕悦，酒食游戏相征逐，诩诩强笑语以相取下，握手出肺肝相示，指天日涕泣，誓生死不相背负，真若可信；一旦临小利害，仅如毛发比，反眼若不相识。落陷穽，不一引手救，反挤之，又下石焉者，皆是也。此宜禽兽夷狄所不忍为，而其人自视以为得计。闻子厚之风，亦可以少愧矣。（韩愈《柳子厚墓志铭》）

顺便一提去年考题的文章A：呜呼！吾少孤，及长，不省所怙，惟兄嫂是依。中年，兄殁南方，吾与汝俱幼，从嫂归葬河阳。既又与汝就食江南。零丁孤苦，未尝一日相离也。吾上有三兄，皆不幸早世。承先人后者，在孙惟汝，在子惟吾。两世一身，形单影只。嫂尝抚汝指吾而言曰：“韩氏两世，惟此而已！”汝时尤小，当不复记忆。吾时虽能记忆，亦未知其言之悲也。（韩愈《祭十二郎文》）

 

文章B：我们已经……，我们要……，全球化势不可挡……，中国要怎样怎样……局部地区冲突与热点问题……应对气候变化、资源的能源等其它问题……（我竟然一点不记得，就是那口号满天飞的zhengfu文章，读完不留痕）

 

II、英译汉

 

text A: the genial sunshine pouring upon him and saturating his miserable body with its warmth. A fine day, he thought. Perhaps he could manage to locate himself. By a painful effort he rolled over on his side. Below him flowed a wide and sluggish river. Its unfamiliarity puzzled him. Slowly he followed it with his eyes, winding in wide sweeps among the bleak, bare hills, bleaker and barer and lower-lying than any hills he had yet encountered. Slowly, deliberately, without excitement or more than the most casual interest, he followed the course of the strange stream toward the sky-line and saw it emptying into a bright and shining sea. He was still unexcited. Most unusual, he thought, a vision or a mirage - more likely a vision, a trick of his disordered mind. He was confirmed in this by sight of a ship lying at anchor in the midst of the shining sea. He closed his eyes for a while, then opened them. Strange how the vision persisted! Yet not strange. He knew there were no seas or ships in the heart of the barren lands, just as he had known there was no cartridge in the empty rifle. (Love of Life by Jack London)

 

text B: 无法给出原全文，大致是：地球是个水球，但大部分都是海水，海水是咸水，并且转化成淡水有很大的困难，可供人利用的淡水资源只占地球水资源的很小一部分，还有很多被锁在极地冰川；地下水是淡水，通常最后形成泉水、河流、湖泊或湿地，地下水通常随着地面河流的流向，以保证在少雨季节河流不会干涸，植物不会枯萎，地下水透过地面蒸腾或渗透有一定的过滤作用，所以地下水通常有很好的水质，地下水不仅比地表水更适宜饮用，还更带来更好地粮食作物产量。（科普说明性文章，我们见得是比较多的）

 

III、写作

作文一：先翻译下面这段话（中文译成英文，什么爱国主义教育……核心价值观……对我国优良传统文化……啥啥啥的……），然后在表达见解：how can translators contribute to patriotism education? 最后翻译出的文字加上你的写作不少于400个字。

 

作文二：先阅读下面这段英文（三分之二的A4纸那么长），然后发表你的见解：you should be yourself?  /  you should not be yourself?，请以你自身的经历为例子，字数不少于300字。

 

4、阅读及英美文学、语言学基础

（一）阅读（50'）

五篇阅读，每篇文章有五个选择题，每个选择题都是四个选项，以前会有  像GRE阅读里出现的  一小题有ABCDEF选项的  那样的题，今年没有，但我一直到现在都在思考今年考试里的阅读选择题到底是不是单选题，因为我找遍了试卷都没有找到“choose the best ONE”，如果不全是单选题那真是太可怕了！！！

文章一：

文章二：paperlerness（这个绝对做过，英语专八里的，专八里的，专八里的……）

文章三：德国人对犹太人的歧视（这篇文章特别特别长，看得稀里糊涂的）

文章四：facial expression and emotion

文章五：

 

（二）语言学基础（50'）（几年前这部分的分值是30'，近些年提高了）

（1）syntagmatic and paradigmatic

（2）phone; phoneme; how are alophones related to phoneme

（3）上面给出一排构词法（5个），下面给出一排单词（5个）；先把单词和构词法配对，在用自己的话简单地解释一下这几个构词法术语，就是名词解释

（4）language and culture

（5）give five functions of language, 并简单解释一下每个function

 

（三）英美文学（50'）

（1）作者与作品配对，八个对八个（12'）

（2）名词解释，四个（16'）Transcedentalism; Rogue Literature; Close Reading; Local color

（3）大主观问答题（12'）clarify the relationship between European Romaticism and American Romaticism. You can use England as European example; more than 120 words.

（4）诗歌鉴赏（10'）

  阅读下面这首诗，根据下面的三个问题写一篇essay，more than 100 words；

 

IF I can stop one heart from breaking

 

——by Emily Dickinson

  

IF I can stop one heart from breaking,

I shall not live in vain;

If I can ease one life the aching,

Or cool one pain,

Or help one fainting robin

Unto his nest again,

I shall not live in vain.

question one: how do you understand this poem?

question two: do you think that the wishes of the speaker in this poem are easy to carry out?

question three: what kind of person is the speaker do you think?